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析课辩课:温爱英、朱萍、范雅筑
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刘建达:中国英语等级量表,回归英语教育的本质
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王敏:在任务型教学中渗透国际礼仪教育(说课展示)
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跨文化交际教学点评与答疑 (Part Two)
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王伊菊:三节课点评与分析(小学)
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潘小英:双师模式如何激活英语听说课堂?
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彭春柳:专家评课(姚向艺课例、刘丽课例)
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温爱英:英语学科之语言能力——从如何测到教
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尚梅林:基于多元目标的国际理解教育实施路径
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曹群珍:基于课例的分析总结:小学英语思维型课堂活动设计
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徐苏钰:多管齐下 拓展国际理解教育新途径
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龚亚夫、许时升:专家点评:多元目标的英语校本课程
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李宗玥:阅读教学进阶-读者剧场工作坊
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庞辉、孙泓:以提升学科素养为目标的小学英语教学设计实践研究
947
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Kirk主旨报告:Accuracy and Fluency in Daily Teaching Phonology
1317
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蒙林主旨报告:基于有效文本分析与利用的听说教学
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析课辩课: 陈李明 、杜效明、郁正贞、张莉
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张金秀:专家评课(黄晓璐课例)
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林平、黄雪祥、崔冬梅:析课辩课
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张璐、毕玲、林陈霜、潘金琳:析课辩课
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